Skip to main content

М. О пользѣ обученiя грамотѣ всей массы русскихъ войскъ

Военный сборникъ, издаваемый по Высочайшему повелѣнію при штабѣ Отдѣльнаго гвардейскаго корпуса. СПб., 1858. Т. I. № 2. С. 354-358.

Обучить всю массу русскихъ войскъ грамотѣ, понимая слово грамота въ тѣсномъ смыслѣ, не такъ трудно, какъ это кажется съ перваго взгляда.

Въ каждой ротѣ и въ каждомъ эскадронѣ, не говоря о батареѣ, найдется не менѣе одной десятой части нижнихъ чиновъ, умѣющихъ читать и писать; они на первый случай могутъ быть учителями. Принявъ систему взаимнаго обученія, объяснивъ солдатамъ, какую пользу они могутъ извлечь изъ знанія грамоты, какъ во время своей службы, такъ и по выходѣ въ безсрочный отпускъ и въ отставку, раздѣливъ роту или эскадронъ на десятки , поручивъ эти десятки умѣющимъ читать, и предоставивъ десяточнымъ учителямъ нѣкоторыя льготы — можно въ одну зиму, т. е. въ періодъ наименьшей дѣятельности войскъ, положить этому весьма полезному дѣлу прочное основаніе.

Разумѣется, для успѣха необходимо живѣйшее участіе начальниковъ отдѣльныхъ частей и дѣятельный трудъ офицеровъ.

Офицеръ, покрайней мѣрѣ, однажды въ мѣсяцъ долженъ испытывать успѣхи ввѣренныхъ ему чиновъ: въ чтеніи, письмѣ, счисленіи, выкладкахъ на счетахъ, а въ послѣдствіи и въ дальнѣйшихъ отрасляхъ ученія, обозначая степени знанія особыми отмѣтками въ своемъ спискѣ. Эта мѣра необходима, какъ для

[354]

того, чтобы солдаты знали. что начальство постоянно слѣдитъ за ихъ успѣхами, такъ и хтя удостовѣренія въ том, что десяточные учителя обучаютъ правильно. Если при этомъ офицеръ однажды въ недѣлю будетъ собирать всю свою частъ, и самъ будетъ сказывать легчайшіе способы ученія. будетъ научать ихъ выкладкамъ на счетахъ н началамъ ариѳметики. — то въ ѵспѣхѣ сомнѣваться нельзя.

Русскій солдатъ смышленъ, онъ мгновенно пойметъ всѣ выгоды, сопряженныя съ этими познаніями. Онъ увидитъ въ нихъ собственную пользу, собственный интересъ, и легко сообразитъ, что всѣ прочія знанія, которыхъ отъ него домогается начальство, необходимы и полезны только для службы, тогда какъ знаніе грамоты и счета облегчитъ для него способъ пріобрѣтенія средствъ къ жизни въ отпуску и въ отставкѣ. Онъ понималъ все это и прежде, да дѣло это казалось ему слишкомъ труднымъ, даже недоступнымъ: а когда онъ увидитъ, что этого желаетъ начальство и само указываетъ, какъ учиться, то не задумается и пріймется за трудъ съ полною энергіею.

Во многихъ частяхъ Отдѣльнаго Гвардейскаго Корпуса, во волѣ начальства, дѣло это начато минувшею зимою и продолжается съ большимъ успѣхомъ, безъ малѣйшаго принужденія и даже безъ назначенія для того особыхъ часовъ.

Къ числу мѣръ для успѣшнаго распространенія въ войскахъ грамотности, должно отнести: возможно обильное снабженіе солдатъ руководствами н учебными пособіями, и поощренія, какъ обучаемыхъ , такъ и обучающихъ. О мѣрахъ взысканія не говорю, потому что взысканіе за неуспѣхъ при добровольномъ обученіи грамотѣ вовсе не должно имѣть мѣста: наказаніемъ будетъ для неуспѣшнаго его неуспѣхъ и то, что товарищи его обгонятъ, и будутъ возводиться въ высшія званія, тогда какъ онъ останется на прежней ступени.

Потребныя первоначально учебныя пособія, какъ-то: азбука, священная исторія, духовно-нравственныя сочиненія, аспидныя и деревянныя доски, счеты и проч., столь дешевы, что ихъ можно бы завести безъ отягощенія казны.

Хотя солдатъ, научась только читать и писать, не сдѣлается чрезъ то образованнѣе; но какъ грамотность, можно сказать, — широкія ворота къ образованію, то военное начальство окажетъ просвѣщенію и обществу чрезвычайную пользу содѣйствіемъ къ успѣху перваго и самаго труднѣйшаго шага.

[355]

Часы отдыха отъ служебныхъ занятій, время нахожденія въ деревняхъ, на зимнихъ квартирахъ, солдатъ охотно употребить на полезное чтеніе, которое избавить его отъ праздности, пораждающей множество пороковъ, проступковъ и даже иногда преступленій.

На службѣ грамотный солдатъ всегда полезнѣе неграмотнаго; это обстоятельство несомнѣнно, потому что съ грамотностію почти всегда сопряжено большее или меньшее развитіе умственныхъ способностей. Кругъ познаній грамотнаго всегда обширнѣе: а потому, онъ можетъ выполнять порученія своего начальства гораздо толковѣе. Въ дѣлѣ военномъ онъ смышленѣе п находчивѣе.

По выходѣ въ безсрочный отпускъ или отставку, солдатъ еще болѣе оцѣнитъ свое знаніе грамоты, увидя, что оно облегчаетъ ему средства пріобрѣтенія пропитанія. Къ сожалѣнію, увольняемые въ безсрочный отпускъ и отставку нижніе чины, привыкшіе жить на готовомъ хлѣбѣ, весьма рѣдко обращаются къ прежнему своему занятію хлѣбопашествомъ. Неграмотному солдату и притомъ не знающему никакого ремесла, трудно куда нибудь пристроиться, получить какое нибудь мѣсто въ городѣ; и онъ, по необходимости и по ненавыку къ труднымъ земледѣльческимъ работамъ, тяготитъ родныхъ своихъ или общество; тогда какъ грамотный можетъ гораздо легче найти мѣсто, и притомъ съ такимъ жалованьемъ, на которое онъ не могъ бы разсчитывать, не умѣя читать и писать.

Продолжая постоянно совершенствоваться въ грамотности, подъ руководствомъ офицеровъ, и имѣя всегда подъ рукою порядочныя книги, всякій солдатъ непремѣнно сдѣлаетъ шагъ на пути къ образованію и доброй нравственности, лишь бы только выборъ чтенія былъ хорошъ, лишь бы чтеніе было серьёзно и не было до приторности преисполнено нравоученій, подобно дѣтскимъ книгамъ. Непремѣннымъ же послѣдствіемъ успѣха каждаго солдата, будетъ улучшеніе общаго духа войскъ; нравственность всей массы будетъ выше, и не будетъ, какъ теперь во многихъ частяхъ арміи, вредно дѣйствовать на вновь прибывшихъ молодыхъ солдатъ.

Служа въ Полевой Артиллеріи, я нерѣдко видѣлъ въ солдатахъ проявленіе духа, можно сказать, хищничества, относительно нашихъ же русскихъ мѣстныхъ обывателей. Удивительно, что и новобранцы, почти рекруты, заражаются этимъ духомъ,

[356]

общимъ почти во всѣхъ нашихъ войскахъ. Солдатъ, отлично зная бытъ своего брата-крестьянина, вполнѣ понимая, какъ трудно земледѣльцу достается кусокъ хлѣба, чрезъ полгода послѣ поступленія въ службу готовъ почти на всякое дѣло, сопряженное съ ущербомъ крестьянина, кормившаго его наканунѣ{*}.

Это обстоятельство составляетъ причину негостепріимности мѣстныхъ жителей, которые часто смотрятъ на вступленіе роты въ деревню, почти какъ на занятіе ея непріятелемъ. Крестьянинъ рѣдко затрудняется удѣлить солдату часть его горячей пищи — дать ему приварокъ; но онъ боится постоя войскъ какъ огня, зная по опыту, что онъ тоже разрушителенъ. Дурной пріемъ, сдѣланный крестьяниномъ, въ свою очередь раздражаетъ утомленнаго походомъ солдата, и такимъ образомъ, часто самое первое знакомство ихъ помрачается; а вслѣдствіе того постой солдата дѣлается для обывателя вдвое тягостнѣе.

Нѣтъ никакого сомнѣнія, что бремя, несомое землевладѣльцами н крестьянами отъ воинскаго постоя, могло бы быть весьма значительно облегчено успѣхомъ нашихъ войскъ въ образованіи и нравственности.

Покамѣстъ солдатъ былъ еще въ кругу семейства и былъ еще жителемъ осѣдлымъ, онъ дорожилъ мнѣніемъ о себѣ своихъ родныхъ и сосѣдей, или находился подъ вліяніемъ добраго отца и матери; но лишь только оставилъ онъ родительскій кровъ, лишь только примѣтилъ, что мѣста его жительства безпрестанно измѣняются, онъ, увлекаясь общимъ духомъ своей роты, батареи или эскадрона, приходить къ заключенію: что при этомъ новомъ образѣ жизни можно не заботиться о мнѣніи о немъ обывателей, лишь бы только начальство было имъ довольно, и съ того времени начинаетъ вести себя не посовести,

[357]

а какъ нибудь. И мудрено ли ему прійти къ этому пагубному заключенію, съ его смутными понятіями о нравственности, въ ранніе еще годы жизни своей оторванному отъ родныхъ?

На командирахъ отдѣльныхъ частей и офицерахъ лежитъ долгъ заступить для рекрута мѣсто его родныхъ, по крайней мѣрѣ, въ отношеніи попеченій объ укорененіи его въ правилахъ нравственности. Особенно же надобно желать, чтобы начальство путемъ наставленій, внушеній и посредствомъ предназначенной для чтенія солдатъ литературы, развило въ войскахъ нашихъ любовь къ ближнему.

Если бы вся масса войскъ была грамотна п начальство постоянно старалось объ усовершенствованіи нижнихъ чиновъ въ этомъ знаніи, то мало по малу солдаты получили бы любовь къ чтенію, и тогда высшее начальство, руководя періодическими изданіями, которыя могли бы возникнуть вслѣдствіе потребности доступнаго для солдатъ чтенія, могло бы управлять общимъ духомъ войскъ; это было бы весьма полезно, особенно во время, предшествующее кампаніи.

Весьма жаль, что въ главной массѣ нашихъ войскъ, въ пѣхотѣ и въ особенности въ стрѣлковыхъ ротахъ и батальйонахъ, нѣтъ столько же средствъ къ поощренію нижнихъ чиновъ, сколько есть въ артиллеріи и въ саперныхъ батальйонахъ; въ артиллеріи, напримѣръ, рекрутъ по прошествіи полугода наименовывается младшимъ канониромъ, потомъ, по мѣрѣ заслугъ, производится постепенно въ старшіе канониры, бомбардиры, Фейерверкеры 4, 3, 2 и 1 классовъ; такимъ образомъ солдатъ видитъ передъ собою цѣлый рядъ ступеней, восходя по которымъ, онъ можетъ мало по малу улучшать свой быть, пріобрѣтая большее жалованье и другія присвоенныя каждому званію права.

Вообще же надобно сказать, что какъ нравственное образованіе, такъ фронтовое обученіе и всѣ отрасли устройства войскъ нашихъ, стояли бы на гораздо высшей степени совершенства, еслибы командиры отдѣльныхъ частей не были обременены громадною перепискою, сложною отчетностью и въ особенности хозяйствомъ, поглощающимъ все ихъ вниманіе.

[358]

Примечания:

{*} Авторъ выставилъ здѣсь черту вѣрную, но никакъ не общую для всего войска. Напротивъ, если случится, что у крестьянъ во время постоя исчезаютъ и сѣло, и куры, и поросята , то тутъ большею частью бываютъ виноваты начальники частей. Сытый солдатъ не полѣзетъ за поросенкомъ; для сытой лошади онъ не пойдетъ промышлять фуража. Солдатъ нашъ по натурѣ добръ и великодушенъ. Зачастую онъ помогаетъ крестьянину въ его полевыхъ работахъ, зачастую дѣлится съ нимъ, въ нуждѣ, своимъ пайкомъ, если только самъ его получаетъ. О помощи же нищимъ и говорить нечего. Походомъ мы были свидѣтелями, что во многихъ мѣстахъ десятки нищихъ по нѣскольку мѣсяцевъ постоянно кормились около солдатъ. Положите въ солдатскій котелъ слѣдуемое мясо, и хищничество исчезнетъ. Ред.