Фомичев И. В. Проблемы народного образования в России в условиях Первой мировой войны (август 1914 — октябрь 1917 г.)
Диссертация на соискание ученой степени доктора исторических наук: 07.00.02 — Отечественная история. — Москва: Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова; Институт переподготовки и повышения квалификации преподавателей гуманитарных и социальных наук, 1999. — 455 с.
Содержание
Введение [4]
Глава 1. Историография и методология проблемы [15]
Глава 2. Состояние российской школы и вузов в период с августа 1914 по февраль 1917 года [48]
§1. Влияние войны на народное образование. Правительственные мероприятия по адаптации учебных заведений к условиям военного времени и оказанию помощи учащимся и студентам [48]
§2. Изменения в организации учебно-воспитательного процесса в школах и вузах применительно к военной обстановке [71]
§3. Проблемы правового и материального положения школьных учителей и преподавателей вузов [88]
§4. Развитие системы подготовки и повышения квалификации педагогических кадров [112]
§5. Изменения в национально-школьной политике учебного ведомства [129]
Глава 3. Подготовка и начало реализации комплексной реформы народного образования (до Февральской революции 1917 г.) [159]
§1. Мероприятия учебного ведомства об улучшении системы управления народным образованием [159]
§2. Деятельность Министерства народного просвещения и других ведомств по совершенствованию специального и общего начального образования [178]
§3. Разработка реформы средних общеобразовательных учебных заведений [199]
§4. Выработка учебным ведомством комплекса мер по дальнейшему развитию высшей школы [222]
Глава 4. Политика Временного правительства в области народного образования [242]
§1. Реорганизация системы народного образования после Февральской революции 1917 года [242]
§2. Создание Государственного Комитета по народному образованию [275]
§3. Законотворческая работа Государственного Комитета по народному образованию. Его взаимоотношения с Министерством народного просвещения [293]
Глава 5. Развитие внешкольного образования в условиях войны и революционных потрясений 1917 года [329]
§1. Правительственная политика и земская деятельность в области внешкольного образования [329]
§2. Совершенствование форм культурно-просветительной работы среди взрослых [352]
§3. Улучшение внешкольных просветительных и воспитательных мероприятий с подростками и детьми младшего школьного возраста [372]
Заключение [394]
Источники и литература [403]
Приложение [433]